学习能力带给我们的痛苦
学习能力可以让人类不断进步，我们每个人都可以从学习 中受益，这是毋庸置疑的。但是，学习的能力也会让人慢慢陷 入痛苦，我觉得对于这一点，有些人也是深有体会的，如果不学那么多东西，不懂得那么多，可能也不至于有那么多痛苦。 因为你学的东酬多，接受的信息越多，就越有可能和你财 能疏远，在有些极端情况下，还会导致精神紊乱的状况发生， 人会陷人一个怪圈。
这样的说法可能有点儿绕，所谓怪圈到底是怎么回事呢， 我按照自己的理解给大家解释一下。我们每个人在内心深处都 对自己有一定的认知，但是一个有学习能力的人在“认识自 我时常常是东看西看，吸收很多外界的信息，这些外界的信 息便成了他的参照物。就说日常生活中常见的学习吧，大家是 否知道，我们现代人的审美其实是经过学习能力驯化之后的审 美？比如，女孩子以瘦为美，把脸都整成蛇精脸，有些女孩其 实很好看，但是她每天看时尚信息，广告上都是很瘦很酷的女 孩，生活奢侈豪华，被男人追求，等等，这其实就是一种潜移 默化的教育：你变成我这个样子，买我的商品，你就会有爱情， 就会生活得更幸福。然后，女人的审美开始从最初原始的状态 变成经过学习之后的审美，女人开始按照时尚流行的审美标准 去修正自己。我们很多人都体会过痛苦的减肥过程，可以说， 女性减肥为了美可能更多于为了健康。许多胖女孩会因为自己 的身材而自卑，受到若有若无的歧视。在一些极端的情况下， 有些本来不胖的女孩也非常焦虑，拼命减肥，得了厌食症。而 为了 “美”把自己饿死，绝对不可能是一个人的本能，何况瘦 成骷髅也不美，但是她是控制不住自己的。
我们所说的学习能力并不是只有去学校上课、看书写字、 记笔记这种行为才叫作学习，人也不会在离开学校之后就停止 学习。当我看到一个明星很会穿衣服，看到某个同事很会处理 人际关系，我就会模仿他们，这种模仿就是学习。有些是我们 自觉主动地去学习，有些是下意识地模仿他人。人只要活在这 个社会上，就难免会在某个方面、某种程度上学习他人、模仿 他人，这是不可避免的。
于是大家为了变成一个“更好的人”，每天都在孜孜不倦 地学习。即使离开了校园，也在看书学习，浏览网页学习，听 网课学习，学理财，学持家，学化妆，学健身，学育儿。我们 不断地向外看，看环境，看他人，不断地吸取知识，不断地模 仿他人。现代社会的信息轰炸让人应接不暇，认为积累很多 知识，就能把日子过得更好，结果发现这简直是痴心妄想，因 为我们的世界变化得太快了，当这个世界的运行速度比较慢的 时候，人们可能还会有闲暇的时间，静下心来往自己的内心看 一下，但是当世界变化太快的时候，每个人都害怕明天要落 伍，要被淘汰，这个时候你哪有心思向内观察、认识自我呢？ 随着年龄的增长，你会越来越焦虑，考虑自己四十岁以后在这 个行业里怎么办？你结婚生子了，看似已经很成熟、对自己很 了解了，可是谈何容易，孩子每天都在长大，老人面临着养老 的问题，这些摆在你眼前和未来等着你去解决的问题都太难太 难了，人生的这些任务是如此艰巨。如果我完成人生所有的任
务，我就会得到幸福，这种想法就像驴子眼前挂的香焦，很甜 美，散发着美好的气味。人在这样的情况下会用全部精神去学 习，用全部的专注去看外面的世界，模仿他人，在调节自己的 过程中，慢慢忘记了观察自己、了解自己、接受自己，也与自 己的本能渐行渐远。
即使学到了一堆心理学知识，也一样可能对你真正去认知 自我起到反作用，因为你急着想快速解决问题，想走捷径。你 看来了一些理论和观念，开始鉴定自己，用我是一个第九型人 格，我是一个内向的人，我是一个外向的人这些概念来给自己 下定义，然而这些关于自我的概念并不是对自己真正的认知。 人一旦开始读书写字，一定会学习很多概念，这些概念有读书 得来的，也有心理测验得来的、占星得来的。每个人被概念所 定义，也被概念所限制，最后这些概念往往会取代客观现实。 在这本书里，我们所谈论的客观现实指的是你心里的客观现实。
玫瑰如果不叫.玫瑰，它的芬芳还是一样的。你看不到、不 愿意面对的本能，也一直在那里。当你的脑子每天都在不断地 从外界吸取和处理各种信息，忙得眼睛不够看、脑子不够想的 时候，你从来没有停下来去体会自己的内心世界。你内心深处 的那个世界，和摸得到、看得到的这个外部现实世界是一样的, 它是客观存在的。我们用学来的知识，用理性的概念来构建的 概念化的自我，常常是一个在学习模仿的过程中用概念描述出 来的自我，它和本能层面的那个自我是非常不一样的。有时候，
越是文明开化的人越是痛苦，不念那么多书，不去习得那么多东 西，可能还不会离自己的心灵太远。但是，这条路我们都没办法 往回走，只能继续向前探索，人如果不是出现突然的生理性问 题，也不可能退化成小学水平，不可能退化成不识字的人，我 们只能往前走。这个时候，意识和潜意识、精神和物质、知识和 信仰之间的矛盾冲突就会非常严重。
:)
页:
[1]